Institut für zeitgemäße Prüfungskultur
Hendrik Haverkamp ist Mitglied des neu gegründeten Instituts für zeitgemäße Prüfungskultur. Schaut doch mal hier, was sich dahinter verbirgt.
„Packende“ Aufgaben im Präsenz- und Distanzunterricht
Unter dem folgenden Link gelangt ihr zu einer Darstellung lernförderlicher Aufgaben im Präsenz- und Distanzunterricht. Er stammt aus der Iqes Seite (dem frei zugänglichen Bereich) und geht hiermit auf Empfehlung von Herrn Fugmann auf den Blog. Viel Spaß bei der Lektüre!
P5 – Vom Pilotprojekt zur Verankerung in der Erprobungsstufe
Im letzten Jahr haben wir die Pilotgruppe P5 gegründet und uns gemeinsam Themen, Vorgehensweisen und Methoden überlegt, die wir immer wieder auf den Prüfstand stellen und wenn notwendig modifizieren. Pro Schuljahr sind sowohl in Klasse 5 als auch 6 drei Projekte geplant. Was unterscheidet die Projekte P5 von herkömmlichen Projekten?
Ganz „normal“ weitermachen im Ausnahmezustand?
Dass in dem derzeitigen Ausnahmezustand kein schulischer Normalzustand simuliert werden kann bzw. ein solches Unterfangen von vornherein zum Scheitern verurteilt ist und ohne „klare Prioritäten alles schlecht“ bleibt, darüber schreibt Jörn Muus-Merholz in seinem Blogbeitrag vom 14. Januar 2021.
„Ich würde mir wünschen, dass wir diese außergewöhnliche Zeit nutzen, um uns von den veralteten Lehrplänen zu verabschieden“
Herr Fugmann im ZEIT Interview: https://www.msn.com/de-de/nachrichten/coronavirus/schulen-in-der-pandemie-hybridunterricht-ist-eine-katastrophe/ar-BB1bnFym?ocid=msedgdhp
Interessante Lektüre zum Thema Hybridunterricht
Jan Martin Klinge – Lehrer und Mitglied der ESL an einer Realschule in Siegen – stellt in dem folgenden Beitrag 5 Merkmale zusammen, die zum Gelingen hybrider Unterrichtssettings beitragen (und Frust vermeiden können). Vielleicht interessant für uns?!
Fortbildung mit wissenschaftlicher Begleitung zum personalisierten Lernen
Wir freuen uns euch diese interessante Fortbildung ankündigen zu dürfen, die uns helfen wird, unser personalisiertes Lernen und das Arbeiten der P5/6 weiterentwickeln zu können.
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