Exemplarisches Feedback im Distanzunterricht
Hallo, anbei eine Empfehlung von Tanja zum Thema wirksames Feedback im Distanzunterricht. Sehr interessant – v.a. weil das Video genau da ansetzt, was wir beim ersten Lockdown gemerkt haben: Die enorme Arbeitsbelastung durch die vielen Feedback-Anforderungen, die sich im Distanzunterricht ergeben.
Podcasts im Unterricht
Alexandra Becker hat mit Schülerinnen der sechsten Jahrgangsstufe eine Podcastreihe zu Ehren von van Beethoven herausgebracht. Heute teilt sie mit uns, wie sie vorgegangen ist und wie wir vielleicht mal vorgehen können, wenn uns das Thema „Podcast im Unterricht“ reizt.
Teach the teacher – Fortbildungen
Hallo liebe Kolleginnen und Kollegen, hier findet ihr die aktuellen Fortbildungsangebote:
Gemeinsam Spaß haben und Lernen mit Puzzles
von Julia KämpkenEin Einstieg, Pause im Zoom-Meeting, Extraaufgabe, Aktivierung am Morgen, Vertiefung, Musterlösung, Gruppenarbeit, Einzelarbeit – all das und noch mehr können digitale Puzzles sein.
„Packende“ Aufgaben im Präsenz- und Distanzunterricht
Unter dem folgenden Link gelangt ihr zu einer Darstellung lernförderlicher Aufgaben im Präsenz- und Distanzunterricht. Er stammt aus der Iqes Seite (dem frei zugänglichen Bereich) und geht hiermit auf Empfehlung von Herrn Fugmann auf den Blog. Viel Spaß bei der Lektüre!
P5 – Vom Pilotprojekt zur Verankerung in der Erprobungsstufe
Im letzten Jahr haben wir die Pilotgruppe P5 gegründet und uns gemeinsam Themen, Vorgehensweisen und Methoden überlegt, die wir immer wieder auf den Prüfstand stellen und wenn notwendig modifizieren. Pro Schuljahr sind sowohl in Klasse 5 als auch 6 drei Projekte geplant. Was unterscheidet die Projekte P5 von herkömmlichen Projekten?
Ganz „normal“ weitermachen im Ausnahmezustand?
Dass in dem derzeitigen Ausnahmezustand kein schulischer Normalzustand simuliert werden kann bzw. ein solches Unterfangen von vornherein zum Scheitern verurteilt ist und ohne „klare Prioritäten alles schlecht“ bleibt, darüber schreibt Jörn Muus-Merholz in seinem Blogbeitrag vom 14. Januar 2021.
Phlegmatisch am Bildschirm? Das muss nicht sein
Morgens um 8.00h schauen dich 27 müde Augenpaare am Bildschirm an oder in der 6. Stunde steht ein Zoom an, aber die Luft scheint raus? Was macht ihr, um eure SchülerInnen aufzubauen und in Schwung zu bringen?
Die „digitale Werkzeugkiste“
Arthur Thömmes ist Dipl. Theologe, Religionslehrer und Fachleiter. Er hat eine sehr schöne „digitale Werkzeugkiste“ auf einem padlet zusammengestellt und allen zugänglich gemacht. Tanja hat sie entdeckt, dem digital.blog-Team geschrieben und zack – drauf ist die „Kiste“.
Ein schöner Start-Artikel für 2021
Mit diesem schönen Artikel startet unser digital.blog ins neue Jahr! Denkt dran: Das ist unser Blog, jeder/jede kann mitmachen, schreiben, bloggen – ganz einfach. Es könnte ein so tolles „Fortbildung-Tool“ werden … https://www.sueddeutsche.de/bayern/bayern-distanzunterricht-lernplattformen-alternativen-1.5163731
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